物理课堂内外联动 有效促进深度学习

作者：陶本友

来源：教育与装备研究, 2020, 36(12): 61-65.

• 高阶思维
• 深度学习
• 核心素养

物理课堂是落实学科核心素养的主要场所,而深度学习是发展学生物理学科核心素养的重要举措。文中基于STEAM教育和深度学习理念,以"透镜"为例,在高阶思维引领下,引导学生主动构建新知识并内化于心,做到学以致用,提升思维品质,促进学生个性发展,构建物理高效课堂。