随着全球化的推进,英语作为世界通用语言,在我国各个领域得到充分认可和重视。随着普通高中英语课程标准的深化改革,如何提高,学生的语言能力,尤其是阅读和写作能力,,对高中英语教学提出了更高的要求。本文以建构主义支架式教学为理论依据有效的教学情境,如何引导学生对问题进行独立思考和理解,并加强学生相互之间对问题的讨论和分析几个方面,探讨"以读促写"的课堂教学。
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