<正>《普通高中语文课程标准》(2017年版)在"课程内容"里提出了学习任务群的重要概念,并将"整本书阅读与研讨"作为必修课程中的一个学习任务群,设置1个学分。其目的在于"通过引导学生阅读整本书,拓展阅读视野,反思自己的读书习惯,构建阅读整本书的经验,形成适合自己的读书方法,提升阅读鉴赏能力"。此举"千呼万唤始出来"。在整本书阅读被提至《课程标准》高度之前,早有一部分教师将其付诸实践,走在了
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