中小学班主任职业倦怠：表现、危害、成因及对策——基于双因素理论视角的分析

作者：王志向; 王少鹏^*; 赵雅琪

来源：中小学心理健康教育, 2023, (29): 66-69.

• 职业倦怠
• 双因素理论
• 中小学班主任

中小学班主任作为职业倦怠的高发群体，不宜长期保持积极良好的工作状态。基于双因素理论的视角，在论述中小学班主任职业倦怠的表现及危害的基础上，从保健因素和激励因素两个方面对中小学班主任职业倦怠的成因进行分析，提出中小学班主任职业倦怠的应对策略，旨在提升中小学班主任的工作绩效。