引入比较，让计算教学熠熠生辉——以“乘加或乘减的混合运算”一课为例

作者：何伟

来源：小学教学参考, 2020, (11): 77-78.

• 比较
• 计算教学
• 混合运算
• 乘加
• 乘减

比较是数学思想体系中的重要组成部分,在计算教学中引入比较,可以加深学生对计算方法和运算规律的理解。在"乘加或乘减的混合运算"一课教学中引入比较,不仅可以使学生轻松地理解算式特征、运算顺序,而且可以使新知深深扎根于学生的头脑中,不断提升他们的计算能力。