借助教材主情境图培养小学生思维品质的策略探析

作者：陈娜

来源：英语教师, 2021, 21(01): 73-76.

• 主情境图
• 思维品质
• 小学英语

在介绍人教版新起点小学英语教材主情境图的特点的基础上,结合四年级教学实例,从导入、读文、延伸、复现等四个环节探究如何借助教材主情境图激活、深化、发散、提升学生的思维,培养其思维品质。

• 单位
  电子科技大学