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摘要
高校英语阅读课是学生在大学阶段的一门重要课程，学好这门课有助于学生提升英语表达能力、思维能力等。经济、科技快速发展背景下，在英语阅读课堂上，教师不仅要加强对英语基础知识的传授，还要注重对学生综合能力的培养和正确价值观的树立，尤其是对学生的思辨能力进行培养，这些都对学生以后的发展具有重要的价值。但是目前的高校英语阅读教学仍然采用的是传统的灌输式教学模式，教师仍然在课堂教学中占据着主导地位，大多数学生处于被动学习状态，师生之间、生生之间的互动很少，这样的教学模式和学习方式不利于学生思辨能力的培养和发展。
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单位中国劳动关系学院
