摘要

基于核心素养的课程体系构建既是国际社会课程发展的趋势,也是我国课程实践的时代要求。结合专业实际,构建并实践基于核心素养的国际商务专业“四立”课程体系,能有效培育学生的核心素养,提升人才培养质量。