<正>设计理念:如何在初中数学课堂教学中培养学生的自主学习能力呢?结合本地学校学生的实际情况,我们进行了"山区农村初中数学教学引导学生自主学习的策略研究"的课题实验,希望通过研究,探索出有利于学生自主学习的课堂教学策略.在北师大版义务教育教科书七年级上册"有理数的混合运算"一课的教学中,课题组成员采用了教师引导下的"学生自主学习"的教学方法进行授课.通过精心设计教学活动,有效引导学生进行自主探究学习,让学生在学习过程
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