“学校-STEM专家合作”模式:提升学生STEM事业兴趣

作者：苏咏梅; 陈玙

来源：中小学数字化教学, 2019, (12): 25-28.

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参与STEM事业的学生人数下降已然成为全世界关注的问题。为提高学生对STEM事业的兴趣并改善他们对STEM专业人员的印象,本文运用"学校-STEM专家合作"模式设计了STEM活动,并在两所学校开展了研究。结果证明,该模式有助于学生更好地了解STEM专业人员及其工作,也显著激发了学生对从事STEM事业的兴趣。建议学校尝试采用该模式促进教师STEM专业发展,并为学生提供体验STEM事业的机会。