针对新工科建设背景下高校人工智能课程体系如构建的问题，分析本科阶段人工智能课程的教学要求，在总结国内外高校教学实践的基础上，提出将课程分成理论知识和创新实践两大部分，按本科年级分别设计通识基础课程、专业核心课程、专业选修课程和交叉前沿课程4种层次的课程构建方法，从人工智能教学实践出发，具体阐述人工智能课程体系的设置依据与教学方式。
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