基于学生认知特点的初中语文教学活动操作程序

作者：郭青晓

来源：天津教育, 2019, (11): 41-42.

<正>一直以来,学校教育都是为考试服务的,而这是由我国客观国情决定的。在很长一段时期内,各行各业选拔人才的基本标准便是各个阶段的升学考试与学生的毕业成绩,且从儿童阶段开始,教师、家长都一直用分数来评价学生的学习表现,初中语文教育也不例外。尤其是我国推行的九年制义务教育政策意味着