中高职衔接实训课程阶段性研究——以学前教育专业为例

作者：孙振

来源：科技风, 2022, (17): 53-55.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.202217018

• 中高职衔接
• 学前教育
• 实训
• 阶段性

中高职衔接目前是职业类教育发展的重要模式，学前教育专业中高职衔接在近十年的发展进程中更显重要，已成为县区一级及以下乡镇地区学前师资的重要来源，学前教育专业中高职衔接实训课程的阶段性特点逐步凸显，所以，将两个阶段的实训课程进行有效衔接并突出特点尤为重要。

• 单位
  长春师范大学