从核心素养入手对初中生进行培养和教育,是新时期每一个初中教育教学工作者的重要使命与担当。在初中道德与法治教学的实施过程中,更是应该牢牢把握核心素养这条主线。处于初中阶段的学生,其世界观、人生观、价值观正在逐渐形成,在这一重要阶段,从核心素养入手对其进行道德与法治的熏陶和影响,将更有助于初中生道德与法治学习需求的满足,将更有助于初中生未来的生活与发展。为此,这篇文章将从核心素养角度出发,对初中道德与法治教学展开研究与探讨。
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