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摘要
新课程改革背景下,把德育融入数学课堂教学中,就要根据学生实际的知识储备情况和学习的目标来进行教学设计。数学具有与其他学科不同的独特性,需要教师深入了解和发现数学学科与德育相关的地方,这有助于将理论知识与思想内容相结合,提升教学质量和学生的道德素质。文章分析数学课堂教学中渗透德育存在的主要问题,探讨数学课堂教学中渗透德育的具体对策,指出教师要以数学计算为依托,落实生活化的教育理念,在游戏环境中渗透德育,组织不同形式的教学活动,利用数学内容对学生进行爱国主义教育,根据学生的特点设计符合他们的德育渗透方式,挖掘教材的辩证关系进行德育渗透。
