“三方协同、二维测评”：高职院校学生劳动素养培育及测评指标体系研究

作者：肖德钧; 王士恒; 杨善江

来源：中国培训, 2023, (12): 79-82.

DOI：10.14149/j.cnki.ct.2023.12.039

<正>劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容和全面发展教育体系的重要组成部分。高职院校要培养学生认识社会、感受职业，做到德技双修，满足社会对高素质复合型劳动者的需求。“五育”融合发展、“家校社”多元协同是高职学生劳动素养培育的关键与方向。本文从“家校社”协同育人视角，探究高职学生劳动素养及培育的内涵、现状和问题，构建劳动素养与劳动教育二维测评指标体系，以期推动高职院校学生劳动教育的健康发展。

• 单位
  常州轻工职业技术学院; 常州纺织服装职业技术学院