跷跷板(小班)

作者：杨志群

来源：幼儿教育, 2018, (16): 32-34.

<正>设计意图:跷跷板是幼儿非常熟悉、喜欢的游戏器材。儿歌《跷跷板》通过"鱼儿游游"和"鸟儿飞飞"的比喻进行情境描述和对比说明,生动形象地呈现了跷得高、跷得低这两种活动状态,符合小班幼儿的学习特点。本次教学活动中,教师借助卡通图片、箭头小标记等视觉符号,结合语言朗诵、对话问答、肢体表现等学习形式,循序渐进地帮助幼儿感受儿歌中的语言美、韵律美和情趣美,萌发幼儿对文学作品的学习兴趣和表演欲望。