<正>随着课程改革的不断发展，深度学习作为一种新型的教学模式、教学理念，逐渐取代了以往浅层次的教学模式，使学生的学习深度和素质能力的培养层次得到了更深层次的发展。在小学数学课堂教学中，与深度学习相对应的课堂教学策略应得到积极的优化与实施。其中，问题驱动教学是非常有效的深度教学策略。通过问题驱动，不仅能使学生在教师的引导下深化对数学知识的理解，同时还能使学生在问题的引领下，实现对高阶思维、数学综合素养更为有效的培养。因此，在小学数学课堂教学中，教师应积极地运用问题驱动教学策略，
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