小学语文低年级读写教学的实质是将阅读和写字结合起来,相互促进,完成培养学生综合能力的目标。在低年级小学语文课堂中,教师要抓住这个阶段学生的性格特征,针对性地调整教学方案,为他们提供多样的读写训练平台,进而在较短的时间完成培养学生读写结合能力的目标。教师要发挥"以读促写、以写促读"的积极作用,改变学生固化的语文学习方式,为他们之后的语文发展打好基础。结合小学语文教学现状,探究如何有效培养学生读写结合能力。
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