PCK视角下的概念知识解析与教学难点突破——以“函数的零点”为例

作者：钱健

来源：中学数学月刊, 2019, (04): 18-20.

• 函数零点
• 教学难点
• 中学生
• 一元二次方程
• 二次函数
• PCK
• 存在定理
• 概念知识

<正>1问题的提出近年来,同课异构是各学校公开课、各区市教研活动的一种常用形式.相同的教材、相同的课例,不同的教师往往会有不同的教学设计、不同的着力点、不同的课堂呈现及不同的教学效能.其表象原因,一方面在于不同的教师对教材及课例的理解的差异从

• 单位
  南京师范大学