小学数学新课导入技巧研究

作者：吴坚

来源：数学大世界(下旬), 2018, (09): 95.

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导入环节是一节新课的开端,虽然只占据课堂短短的几分钟,但是产生的效果却不容忽视。好的课堂导入可以激发学生的学习兴趣,将学生快速地引入学习状态。因此,作为小学数学教师,应该从学生的年龄特征和认知特点出发,根据具体的教学内容,设计生动有趣的课堂导入环节,激发学生的学习欲望,提高课堂教学效率。本文笔者结合自身多年的小学数学教学经验,谈一谈小学数学新课的导入技巧。