师范生学习满意度及影响因素研究——基于S师范大学的经验数据

作者：陈富; 王思瑶

来源：当代教师教育, 2019, 12(02): 56-62.

DOI：10.16222/j.cnki.cte.2019.02.008

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• 师范生
• 学习满意度

学生学习满意度评估是了解教学质量、促进教学改革的重要依据。通过对S师范大学在校生学习满意度的定量分析发现,学生学习满意度处于中等水平,其中对硬件设施的满意度最低。硬件环境差、教师数量不足、课堂规模大、教材价格与质量偏离学生期望、学业考核科学性不足是影响样本校学习满意度的主要因素。当前及今后应该从上述几个方面着手解决问题,尤其是应优先加大对基础设施建设的投入力度,在对学生的各项教学和管理工作中提高服务意识和服务质量,注重征求和听取学生对学校发展的合理意见。

• 单位
  山西师范大学; 教育科学学院