语文课前要有效预习,全面落实核心素养目标,特别是小学中年级的语文预习活动,教师特别要引导学生学会预习;设计有效的预习作业;重视预习活动的评价;创新预习的形式,促使学生能够形成预习能力,逐步养成自主学习、综合分析、创新理解的语文学科素养。本文总结了预习活动的重要性,结合教学经验,提出了有效预习的对策。
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