浅谈拓展学习在生物教学中的应用

作者：吴光华; 王冬冬

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2022, (29): 90-92.

• 拓展
• 策略
• 核心素养
• 角色转化

生物课堂教学要加深知识间的联系，注重拓展延伸，全面提升学生的生物学科素养。从拓展学习内容的科学性、必要性和拓展学习的理论依据、时间节点、核心素养的体现以及学习角色的转化等方面展开论述，体现课堂拓展学习的价值。