培养运算能力 实现减负增效——以“同底数幂乘法”教学设计为例

作者：刘长玉

来源：江苏教育研究, 2018, (32): 54-56.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2018.32.017

• 运算能力
• 减负增效
• 基础知识
• 基本技能

学生在学习数学的过程中,需要花费较多的时间、精力去学习和掌握关于运算的知识和技能。然而,受信息化时代的影响,现阶段学生的运算能力并不乐观。为提升学生的数学运算能力,教师可以采用"熟悉法则,掌握基本技能;关注细节,理清解题思路;善于甄别,提高解题能力;灵活运算,提升综合素养"的教学方法,和学生一起发现数学的内在美和趣味性,激发学生对数学的兴趣。