核心素养下小学数学数形结合的培养策略分析

作者：叶俊杰

来源：教育界, 2021, (34): 39-40.

• 小学数学
• 数形结合
• 应用策略

数形结合是一种非常常见的教学方法和教学手段,数与形两者之间的相互依存意味着如果今后能够将不同的教学特点进行综合,就能更好地提升教学效率以及教学水平。本文主要针对数形结合思想在小学数学教学过程中的分支进行讨论与分析,对于教学的策略也进行了相对应的分析。