新文科背景下高校“组织行为学”课程思政的三重逻辑

作者：胡玥; 侯淼

来源：长春师范大学学报, 2023, 42(09): 167-170.

• 新文科
• 组织行为学
• 课程思政

新文科背景下推动高校的课程思政，是落实立德树人根本任务的必然要求。本文基于课程思政和新文科建设间的耦合性关联，探讨如何在高校管理学专业课程进行课程思政实践创新。本文主要以“组织行为学”课程为研究案例，展示该课程的课程思政建设成效。经过多年探索，案例课程形成了“1+2+3”的课程思政模式，继而在新文科背景下创新课程思政交叉融合模式，即在学科上形成经管法跨学科的交叉融合创新，在专业上实现公安专业与非公安专业的“跨界”融合，在范围上推进了不同高校间专业课程的课程思政创新融合。

• 单位
  吉林警察学院; 长春大学旅游学院