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摘要
高校师范生赴乡村实习支教是促进地区教育发展,提高师范院校教师培养质量,提升师范生教学实践经验以及积累实践知识的一种多方共赢的教育培养模式。实习支教的在具体实践过程中依然存在许多问题:实习支教存在制度建设不完善,受援学校传统的教学观念制约实习活动的顺利开展,高校也缺乏与支教学校和当地政府的沟通协调,支教活动的实效不明显、目的不明确,师范生的知识、能力和素质都有待进一步提高,等多方面问题。我们通过对相关问题的调查与探究,提出以下解决对策:完善实习支教的相关制度,确保达成支教目标;高校系统设计教育实践内容,提高师范生的教学适应能力和综合素质;加强高校和中小学对师范生的共同指导,提高实习支教的实效性;受援学校与师范生双向选择,实现双方效率最大化。
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