田园课程:通往村童回家的路——以浙江省温岭市城南小学“田缘书乡”为例

作者：吴佳妲

来源：教育现代化, 2020, 7(05): 189-190.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.5.090

• 综合实践活动
• 田园课程
• 乡村文化认同

田园课程是基于田园进行自然教育和劳动教育,属于综合实践活动的理念之一。其充分发挥农村小学的地域优势,利用并整合农村教育资源,进行劳动教育。本文对浙江省温岭市城南小学的"田缘书乡"的活动实施现状,进行长时间跟踪观察和挖掘,总结出在农村小学的综合实践活动中实施"田园课程"的相关经验和启示。

• 单位
  湖南师范大学