应用文写作作为一门公共基础课，基于自身的公共性质和基础地位，是高校新时代人才素养与技能培养的重要基础，如何开展课程思政建设是当下一个重要课题。本文以中国消防救援学院应用文写作课程为例，从课程思政教学实施的内在机理、建设实践出发，探索课程思政教学内涵及实施路径，为公共基础课程开展思政教学提供参考和方案。
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