工程教育专业认证课程培养目标的达成支撑毕业要求的达成,每一门课程的培养目标的达成是工程教育总培养目标达成的基础。文章通过对一门专业课程的培养目标的达成度的计算过程的详细分析,讨论该课程目标达成度计算方法的合理性,找出课程教学存在的问题,提出相应的改进措施,对课程大纲的修改提出指导意见。
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