怀古兴亡诗的互文性现象及群文教学对策

作者：章雪华

来源：福建教育学院学报, 2020, 21(12): 27-28.

• 怀古诗
• 互文性
• 群文教学

怀古兴亡诗存在着大量借鉴、互涉和承袭等互文性现象,教师应利用互文性文本解读理论,进行怀古兴亡诗群文阅读教学,选取合适的互文本作为辅助拓展对读材料,让学生关注文本之间的相互关系,在相互影响的阅读中深化拓展。

• 单位
  福建师范大学