微课在复习课中的应用研究

作者：雷仙; 袁明

来源：考试周刊, 2018, (84): 15.

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建构主义对微课具体内容设计具有指导作用。微课中教学过程设计应充分利用多媒体资源,为学生创设真实的学习情境,使教师与学生、学生与学生保持有效互动,并为学生主动建构提供学习材料、时间以及空间上的保障,使学习者形成对知识的真正掌握,创建真正意义上的虚拟课堂。