<正>在随笔《直面苦难》中，作家周国平将人类面临的苦难区分为两种类型：个人不能抗拒的天灾人祸以及个人在社会生活中的重大挫折。周国平认为：“苦难之为苦难，正在于它撼动了生命的根基，打击了人对生命意义的信心，因而使灵魂陷入了巨大痛苦。”以周国平的苦难观审视当下学校教育中的灾难教育，可以提炼出一条最核心的评价标准：震撼灵魂。也就是说，无论学校开展何种主题的灾难教育，也无论这样的灾难教育以何种活动方式为载体，
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