早期阅读推广中的性别偏见现象及分析——对“男孩/女孩必读绘本”的分析

作者：刘晓晔; 陈思宇

来源：图书馆理论与实践, 2018, (12): 17-20.

DOI：10.14064/j.cnki.issn1005-8214.2018.12.006

• 早期阅读推广
• 性别刻板印象
• 双性化
• 绘本

绘本是早期阅读的重要读物,其中的性别观念对儿童性别意识、性别行为的形成具有重要影响。文章通过对"男孩必读""女孩必读"绘本进行分析,探究了当前我国早期阅读推广中存在的性别偏见现象,并从规范早期阅读推广行为、促进儿童身心健康发展等角度,对未来早期阅读推广的专业化发展提出具体建议。

• 单位
  首都师范大学