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摘要
动手能力的培养是美术教学的重难点项目，与艺术表现、创意实践等素养的培养具有密切的关系。在小学美术教学中培养学生的动手能力，能有效营造积极活跃的美术课堂氛围，丰富美术课堂教学内容，促进学生美术学科核心素养的发展。但是在以往的教学中也出现了不少问题，如无法激起学生动手意识、缺乏动手方法教学、动手创作较为单调等。文章根据以上相关问题，结合小学美术动手创作相关课程主题，根据小学生的认知基础与表现情况，指出教师需要运用科学的动手能力培养策略，通过准备主题美术作品、生动展现创作过程、布置基础创作任务、指导学生操作方法、小组合作创新创作、展现分组创作成果等，有效达成培养目标。
