农村初中教育是整个基础教育的重要组成部分之一,是教育教学关键启始步。新课程的改革实施强调:教学必须面向全体学生,同时,要正视学生的个别差异。而农村初中教育中,由于教育条件,环境等原因,造成农村初中大多数都具有班额大,学生的水平参差不齐,学习积极性不高的特点。传统教学模式做到了面向全体,正视学生个别差异就得采取分层教学,从而达到个别突破,整体提高的效果,真正达到教育教学目的。
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