幼儿教学中手工活动的组织策略

作者：曹晓荣

来源：天津教育, 2019, (08): 111-112.

<正>幼儿手工教学活动的开展,进一步提高了幼儿实践能力,有利于培养幼儿各项能力。为了进一步实践分析,本文基于对幼儿教学中手工活动的组织策略的研究,有效地结合幼儿学习实际,积极对手工活动教学对策进行了深入探索,希望有效提高幼儿手工活动教学水平,从而为幼儿各项能力的提高提供有效助力。在幼儿园,通过有效地组织幼儿进行手工活动,提高了幼儿动手能力,也进一步活跃了幼儿思维。本文首先阐述了幼儿教学中手工活动的教学意义,随后分析了幼儿教学中手工活动开展的策略。