<正>新课程实施以来,对于学生的自主学习探究、合作学习实践等,一直是一线教师研究的热门话题。针对现在小学阅读教学中存在的课堂现状,笔者提出了"学习单"应用于课堂来提升学生自主阅读能力提升的实践研究。一、"学习单"运用的价值探讨"学习单"作为一种学习工具,近年常出现于小学语文阅读课堂。目前学习单的名称五花八门,形式各具特色,如何依托各类学习单在小学中段语文阅读教学中实现最有效的运用,以达到引领学生自主学习,帮助实现知识建构,促进能
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