为持续改进和创新基于大类培养的属地教育管理模式下低年级大学生领导力培养体系机制,文章通过问卷调查对浙江大学求是学院蓝田学园低年级大学生领导力培养的现状进行了调查研究。通过从大学生对领导力培养的认识、领导力特质的认识、领导力培养的环境因素等方面进行调研,认为加强和改进大类培养模式运作过程中低年级大学生干部领导力的培养,是实现人才培养目标及构建和谐校园的重要环节,并提出相应建议。
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