<正>老师们都希望了解楼道环境创设的方法,但很少有老师去思考楼道环境创设的目标是什么,也很少有教师能蹲下来问问与我们朝夕相处的幼儿,他们期望的楼道环境是怎样的。事实上,幼儿园楼道环境创设没有适宜的样板,只有适宜的目标,目标适宜决定环境适宜。基于此,我们应如何创设适宜的楼道环境,又如何引导幼儿参与创设呢？
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