数学是一门极其注重思考过程的学科,如果不思考,那么将无法做到对知识的深刻理解和正确运用。问题是激发学生思维的有效工具,所以设疑是数学课堂必不可少的。因此在高中数学课堂教学中,教师就要根据教学内容和学生的认知特点来探索设疑的艺术,争取通过设疑激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率,进而实现高效课堂的构建。
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