近年来,大学生自主学习现状差强人意,大学生自主学习能力普遍不足。传统自主学习已影响了大学生日常自主学习的积极性,不利于大学生自主学习能力的培养。本文以《中药化学》课程为例,探讨了"云班课"在转变学生自主学习的态度、监督学生自主学习的进度、指导学生学习方法上的作用,激发了学生自主学习,更有利于对大学生自主学习能力的培养。
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