案例分析法结合情景模拟法在急诊护理学生教学中的应用效果

作者：冯石莲; 钟柳梅; 关格雪

来源：世界最新医学信息文摘, 2018, 18(20): 241-242.

DOI：10.19613/j.cnki.1671-3141.2018.20.179

• 案例分析法
• 情景模拟法
• 急诊
• 护理学生
• 培训

目的分析案例分析法结合情景模拟法在急诊护理学生教学中的应用效果。方法将本院急诊实习的80名护理学生资料分为两组,对照组(35例)采用传统培训模式,研究组(45例)在传统培训模式基础上进行案例分析法结合情景模拟法,对比综合技能操作考核成绩、评判性思维能力指标测评成绩及临床工作质量。结果研究组综合技能操作考核成绩、评判性思维能力指标测评成绩均显著优于对照组(P<0.05),并且临床工作质量优良率84.44%显著高于对照组62.86%(P<0.05)。结论急诊护理学生培训采用案例分析法结合情景模拟法具有重要应用价值。