小学阶段是培养人生道德行为习惯的最佳时期，道德教育的关键在于创生道德智慧。该文根据国家对未成年人思想道德建设提出的主要任务要求，充分结合儿童的主体培养需求和特点，在分析当前小学道德教育理论模式、时代困境的基础上，提出创生“小学道德智慧之旅”三阶段教育模式。通过形象认知之旅、趣意体验之旅、动感追梦之旅，引导儿童寻找生命的意义、体悟人生的价值、获取道德的智慧，为实现人的全面发展打下坚实的基础。
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