新工科人才培养目标与工程实践特殊性要求大学培养具有良好伦理素养的国际工程师。在工程英语教学中融入工程伦理要素，学生必须在学习专业英语的同时理解与消化工程伦理知识，才能转化为自己的语言进行话题讨论。课堂上宜采用多种教学活动，显性地融入技术、社会和环境等工程伦理知识，帮助学生成长为具有良好工程伦理素养的国际工程师。
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