文章针对高等院校农学专业作物生产类实验课程教学模式陈旧、内容多学时短、学生动手实践机会少等影响实验教学质量的关键问题,分析了作物生产类实验课程群建设实践的优点及存在问题,提出相应的改革措施,为优化以培养创新型、复合型、应用型的新型农业人才为目的的实验实践教学模式提供参考。
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