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摘要
在ICT产业程序员的职业技能训练中不仅涉及工作所需的专业技术知识，还包括精神气质的培养。涵盖技术精英文化、黑客文化、虚拟通信文化以及企业家文化在内的互联网“工程师文化”是程序员精神气质的核心。但是，这些精神气质并非完全形成于ICT企业的生产过程中，而是与程序员在高等教育中的学习经历紧密相关。在我国产学研一体化的创新人才培养体系下，高校ICT专业的教学既要遵从学校行政逻辑的需要，又要满足企业市场效益逻辑的追求。在ICT专业大学生反感深受行政逻辑影响的基础课程教学状况的情况下，他们积极投入以市场效益为导向的实用性课程与商业项目中。结果，其在尚未进入劳动力市场前，就认同了市场交换逻辑，并将用智力换取收入作为最终目标，其精神气质并非是追求自由、创新的极客，而是功利主义的。
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