摘要
通过对小学生群体阅读、学习语文课文后产生的旅游动机进行研究,发现小学生普遍有意愿前往语文课文涉及的旅游景点或地点;父亲学历对小学生基于语文课文的旅游意愿没有表现出显著性差异,而母亲学历发挥了显著影响作用;旅游动机类型中教育动机占主导,男生和女生的旅游动机类型也有明显差异;旅游目的地选择意愿方面,以“故宫”“天安门”为代表的历史古迹型旅游目的地最受欢迎。上述结论扩充了旅游动机研究广度,为家庭亲子游,教师与学校、旅游机构等结合实际情况组织施语文教学,开展研学旅行活动或开发旅游产品提供参考。
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单位经济管理学院; 教育科学学院; 六盘水师范学院