高中语文“微写作”教学实践与反思

作者：马永刚

来源：中小学教材教学, 2019, (01): 58-60.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2019.01.015

• 高中语文
• 写作教学
• 微写作

针对文本的不同特点设计精当的"微写作"问题,可以让"微写作"在高中语文读写训练中发挥更积极的作用。"微习作"有四种方式:仿写训练以连通读写,写颁奖词以积累素材,以诗译诗以激发兴趣,为文写诗以感受诗意。